знание

Обясняваме какво е знанието, какви елементи го правят възможно и какви видове съществуват. Също и теорията на познанието.

Знанията включват широк спектър от информация, умения и знания.

Какво е знание?

Изключително трудно е да се дефинират знанието или да се установят неговите концептуални граници. Повечето подходи към това, което е, винаги зависят от философската и теоретичната гледна точка, която човек има, тъй като има знание, свързано с всички клонове на човешкото познание, а също и с всички области на опита.

Дори самото знание служи като предмет на изследване: клонът на философия който го изучава е известен като Теория на познанието.

Обикновено под знанието разбираме умствения, културния и дори емоционален процес, чрез който реалността се отразява и възпроизвежда в мисъл, от различни видове опит, разсъждения Й научения. Тази концепция може да включва един или повече от следните елементи:

  • Факти или информация това, научено от някого и разбрано чрез опит, образование, теоретична или експериментална рефлексия.
  • Съвкупността от интелектуалното съдържание и знанията, които се притежават по отношение на конкретна област на реалност.
  • Познаването и осведомеността, които се получават по отношение на конкретно събитие, след като сте го преживели.
  • Всичко, което може да се мисли с въпросите "как?", "Кога?", "Къде?" и защото?".

Елементи на знания

Обикновено се разпознават четири елемента на знанието, които са тези, които се намесват в придобиването или формулирането на всякакъв вид знание:

  • Предмет. Всички знания се придобиват от субект, тоест са част от умствения или интелектуален багаж на индивида.
  • Обект. Обектите са всички разпознаваеми елементи на реалността, които служат на предмет да формира знание, тоест да формулира идеи, да разбира взаимоотношенията, да създава мисли. Субектът сам, изолиран от всичко и всички, не може да получи знание.
  • Когнитивна операция. Това е сложен неврофизиологичен процес, който позволява да се установи мисленето на субекта около обекта, тоест позволява взаимодействието между субект и обект и неговото интелектуално формулиране в знанието.
  • Мисъл. Мисълта е трудна за дефиниране, но в тази област можем да я разберем като психическата „следа“, която когнитивният процес оставя върху субекта по отношение на преживяването му с обекта. Това е ментално представяне на обекта, вмъкнато в мрежа от ментални отношения и което позволява съществуване на знанието като такова.

Видове знания

Емпиричното познание се получава чрез пряк контакт със света.

Има много начини за класифициране на знанията според вашата конкретна област на знания (например: медицински познания, химикали, биологичен, математици, артистичени др.), или неговия характер и начина, по който е придобито. Според последното ще имаме:

  • Теоретични знания. Тези, които идват от интерпретация на реалността или от опита на трети страни, тоест индиректно или чрез концептуални посредници като книги, документи, филми, обяснения и т.н. От този тип са научно познание, философски и дори вярвания религиозен.
  • Емпирични прозрения. Става дума за тези, които получаваме директно от нашия опит Вселената и спомените, които са ни останали от нея.Този тип знание представлява основната рамка от „правила“ за това как функционира светът, които в някои случаи могат да станат непреносими, като пространствени, абстрактни и знания, свързани с възприятия.
  • Практически знания. Това са тези, които позволяват да се постигне край или да се извърши конкретно действие, или които служат за моделиране поведение, ръководене. Те обикновено се научават чрез имитация или теоретично, но реално могат да бъдат включени само когато се прилагат на практика. Това е случаят с технически познания, етичен или политици.

И накрая, може да се говори и за формални знания: тези, които идват от курса на институция на преподаване, като училище, университет и др.; и неформални знания: тези, които се придобиват в движение, в живот, без да включва конкретна учебна динамика.

Теория на познанието

Теорията на знанието е един от клоновете на философията, който се фокусира върху изучаването на човешкото познание в различните му значения. В зависимост от академичната гледна точка на изследването, теорията на знанието може да се разглежда като синоним гносеология или епистемология.

В първия случай се изучава самата природа на знанието: неговият произход, неговите граници и т.н.; докато във втория случай се изучават исторически, психологически или социологически обстоятелства, които определят получаването на знания, както и стратегии използвани за валидиране на знанието или, обратно, за обезсилването му.

Общество на знанието

Терминът „Общество на знанието“ възниква от огромното културно въздействие, което Информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в съвременната човешка култура, формулирана от австриеца Петер Дракер.

Обществата на знанието са тези, които включват ИКТ и целия им хиперкомуникативен потенциал в ежедневния живот на социални отношения, културни и икономически на своя общност. Това улеснява новите схеми на комуникация общо, които преодоляват бариерите на метеорологично време и на пространство.

Този термин обаче не трябва да се бърка с този на Информационно общество, тъй като последното е просто инструмент за познание, съставен от факти и събития. С други думи, той не обхваща непременно тълкуването и разбирането на информацията от страна на лица.

Информационното общество е само това, което позволява обмен на информация, докато обществото на знанието е това, което използва информация, за да трансформира своята социална, икономическа и културна реалност в преследване на модел на устойчиво развитие.

Управление на знанието

Тази концепция идва от англичаните Управление на знанието, и е от ежедневна употреба в света на Бизнес Й организации. Управлението на знанието се разбира като специфичен начин за управление на информация и ресурси от знания.

Неговата цел е специализираните знания да се прехвърлят на мястото, където ще бъдат използвани или приложени на практика, тоест да не остават само на мястото, където са генерирани.

Тази организационна гледна точка има предимството да разбира знанието като един от най-ценните активи на една организация. Поради това той предлага разпространението му като начин за насърчаване на развитието на бизнес умения.

Следователно, докато знанието тече, то генерира нови структури на познаване и внася нови сили в организацията. Поради тази причина знанието трябва да се управлява въз основа на тактически, оперативни и стратегически предписания в рамките на дадена компания.

!-- GDPR -->