• Какво е пространствена интелигентност?
• Характеристики на пространствената интелигентност
• Ежедневни примери за пространствена интелигентност
• Как се развива пространствената интелигентност?
• Други видове интелигентност

Обясняваме какво представлява пространствената интелигентност, как се развива, нейните характеристики и примери. Също и други видове интелигентност.

Спортове като тениса изискват мисловен образ на топката, нейната траектория и корта.

Какво е пространствена интелигентност?

Пространствената интелигентност е способността на а лице да визуализира, формира и представя идеи или умствени образи от различни ъгли. Това позволява на индивида да мисли в три измерения и да разбира формата на фигурите или на пространство независимо от гледната точка, от която се възприемат.

Тази концепция е свързана с въртенето на обектите в ума, тъй като предполага развиващи се на мисловен образ, който се формира въз основа на това, което сетивата възприемат (цветове, линии, форми, фигури, размери и връзката между тях).

Пространствената интелигентност не зависи единствено от способността на зрението и другите сетива, а идва от набор от способности абстрактни и аналитични манталитети, които надхвърлят сетивните сетива.

Това е видът интелигентност, който ви позволява да си представите триизмерно пространство и да изпълнявате различни задачи, например, паркиране на превозно средство, изграждане на модел, ориентиране или манипулиране на сложен инструмент.

Характеристики на пространствената интелигентност

Пространствената интелигентност е един от осемте вида интелигентност, включени в „Теория на множествената интелигентност„Отгледан от Хауърд Гарднър през 1983 г. и според него е един от най-важните. Става дума за способността да се разбират триизмерни изображения и форми.

Частта от мозъка, която изпълнява тази функция, се намира в дясното полукълбо. Тази способност ви позволява да решавате пъзели, да разбирате карти и работете върху Проекти строителство или инженеринг, наред с други.

Хората със силно развита пространствена интелигентност се отличават с умствена интерпретация на обекти. Обикновено са добри чертожници или художници, обичат да строят неща и са добри в това игри изобретателност като шах, където е необходимо да се приложи пространствена интелигентност за планиране на възможните движения.

В тези игри индивидът трябва да визуализира на дъската разнообразието от възможни движения и предварително, не само фигурата, която ще се движи в този точен момент. Освен това трябва да си представите ходовете, които вашият опонент ще направи.

Ежедневни примери за пространствена интелигентност

Пространствената интелигентност позволява да се проследи най-удобният път.

Някои примери за пространствена интелигентност в ежедневния живот са:

• Тенисист, който изчислява момента на удар на топката върху ракетата си и я насочва да вземе адрес желано.
• Футболист, който изчислява скоростта на своите опоненти и съотборниците си, както и разстоянието до целта, преди да подаде топката.
• Човек, който правилно решава играта „Кубът на Рубик“, трябва да мисли в три измерения и да се фокусира върху един цвят наведнъж, за да образува различните лица на куба.
• Човек, който има чувство за посока, може да визуализира път и да възпроизведе умствен образ от друга перспектива, за да поеме по-бърз алтернативен маршрут.
• Човек, който организира разхвърляните елементи на своята кухня, първо трябва мислено да си представи какво би било най-доброто място за всеки обект, така че да заемат малко място и да са достъпни.

Как се развива пространствената интелигентност?

Пространствената интелигентност може да бъде разработена, за да се подобри нейния потенциал. Някои проучвания при деца предполагат, че има тясна връзка между пространствената интелигентност и пространствения речник (думи като "между", "нагоре", "надолу" и "близо").

Според тези изследвания тези деца, които знаеха повече пространствени думи, са били в състояние да правят по-добри пространствени репродукции, когато играят с блокчета, а по-късно те са били в състояние да имат по-добри умствени образи в три измерения.

Експериментите също така демонстрират важността на напомнянето на родителите да използват пространствен език, за да стимулират децата. Не става въпрос детето да научи възможно най-много термини, а да развие правилно разбиране за това как формите могат да бъдат премествани, трансформирани и съединени.

Други видове интелигентност

Други 7 вида интелигентност, в допълнение към пространствената, които бяха повдигнати в "теорията на множествената интелигентност" на Гарднър, са:

• Езиково-вербална интелигентност. Той е свързан с домейна на думата, the език и писането. Хората, които развиват този тип интелигентност, обикновено са писатели, адвокати, журналисти или учители.
• Логико-математическа интелигентност. То е свързано с анализ на проблеми, изчисления и операции на точни науки. Хората, които развиват този тип интелигентност, обикновено са учени, математици, програмисти, инженери или счетоводители.
• Кинестетична интелигентност на тялото. Той е свързан с областта на движението на тялото и координация на физически действия. Хората, които развиват този тип интелигентност, обикновено са танцьори, състезателни спортисти, строители, скулптори или актьори.
• Музикална интелигентност. Свързано е със способността за наблюдение на ритъм от музика, и на мислене чрез модели и звуци. Хората, които развиват този тип интелигентност, обикновено са музиканти, композитори, певци или учители по музика.
• Междуличностна интелигентност. Свързано е със способността за разбиране при взаимодействие с други хора (улавяне на емоции, мотивации и желанията на другите). Хората, които развиват този тип интелигентност, обикновено са психолози, философи, съветници, търговци или политици.
• Вътрешноличностна интелигентност. Свързано е със способността за интроспекция и саморефлексия, тоест високо ниво на съзнание за разбиране на собствените чувства и емоции. Хората, които развиват този тип интелигентност, обикновено са философи, писатели, теоретици и учени.
• Натуралистична интелигентност. Свързано е със способността за разпознаване, класифициране и използване на елементи от заобикаляща среда. Хората, които развиват този тип интелигентност, често са биолози, природозащитници, градинари и фермери.

В допълнение към теорията на Гарднър, има различни изследователи, които предлагат други дефиниции, които се стремят да обяснят природата на човешкия интелект. Сред основните теории са:

• Общо разузнаване. Британският психолог Чарлз Спиърман (1863-1945) заключава, че интелигентността е Познавателна способност общо, което може да бъде измерено и изразено числово чрез тест на фитнес наречен "факторен анализ".
• Първични умствени способности. Американският психолог Луис Л. Търстоун (1887-1955) постулира интелигентността като набор от различни първични способности (а не една способност), която включва вербално разбиране, обосновавам се, скоростта на възприятие, числена способност, плавност на думите, асоциативна памет и изглед пространство.
• Триархичната теория на интелигентността. Американският психолог Робърт Джефри Стърнбърг е съгласен с Гарднър, че интелигентността е по-широка от една способност, но твърди, че някои предложени видове интелигентност са просто таланти на индивида. Вместо това той притежава три фактора за интелигентност: аналитичен, творчески и практически.