• Какво е дидактика?
• Дидактика в обучението

Обясняваме какво е дидактика и как се развива в образователната сфера. Също така, как може да се класифицира тази наука.

Необходимо е да се допълни ученето чрез опит с теория.

Какво е дидактика?

Думата дидактически идва от гръцки дидаско. На първо място, дидактиката може да се определи като наука за ученето и преподаването. В рамките на това наука от преподаване Й изучаване на необходима е комбинацията от правене и дидактически знания, тоест теория и практика.

Практиката е много важна, тъй като е известно, че човешко същество учи чрез опит. Нормално е също да се преподава от него. Важно е обаче да не се връщате изключително към ученията чрез тази техника. Ето защо е толкова важно да го допълним с теория.

Елементарно е да се подчертае, че една добра теория трябва да може да бъде осъществена, тоест трябва да е приложима към реалност. Има автори, които твърдят, че не е необходимо да изпадаме в дихотомията на теорията и практиката, че и двете трябва да вървят ръка за ръка, тъй като самата практика е едновременно действие и размисъл.

Като наука дидактиката има формален и материален обект.

• Формалният обект може да се определи като подхода, с който се наблюдава материалният обект. Последното се отнася до процес на учене и преподаване.
• Материалният обект може да бъде идентифициран с различните стратегии и методи които се използват в процес.

Дидактика в обучението

Общата дидактика анализира и изучава различните дидактически течения.

Въпреки че концепцията за дидактика може да се прилага в различни аспекти, тя обикновено се използва в училищните организации. Чрез тази наука се прави опит да се организират и аргументират техниките на преподаване. За това студентът и учители се добавят учебната програма и контекстът, в който се учи.

В дидактиката има класификация:

• Диференцирана дидактика. Известен също под името диференциал. Той получава това име, тъй като се използва специално във всеки отделен случай, в зависимост от лице или характеристиките на групата, в която работят. Смята се, че това е дидактиката, която трябва да се използва във всеки случай, тоест, че тя се адаптира към разнообразие на физически лица.
• Обща дидактика. То обхваща правила и принципи, които управляват дидактиката. За това той отговаря за анализирането на елементите, които обикновено се повтарят по различни поводи, и изучаването на различните дидактически течения. След като тази задача е изпълнена, тя представя определени прототипи, за да обясни какво е било анализирано и да може да го приложи в групите по общ начин.
• Специална дидактика. Той приема правилата, споменати по-горе, създадени от общата дидактика, и ги прилага конкретно в определен предмет, т.е. социални науки, в естествено, на математика, на физическо възпитание и т.н. Ето защо това е дори по-специфично от първото.