Процедурна памет

Най- процедурна памет формира дългосрочна памет заедно с декларативна памет. Информацията, съхранявана в процедурната памет, не е достъпна за съзнателния ум и се нарича информация за действието, така че понякога с процедурната памет също и от Поведенческа памет речта е. Процедурната памет често се уврежда при хора с дегенеративни заболявания.

Какво е процедурна памет?

Дългосрочната памет при хората се състои от две различни части от паметта. Единият е декларативна памет. Съхраненото в тях съдържание е факти за света и собствения живот, които могат да бъдат възпроизведени съзнателно. Процедурното знание се различава от декларативното знание по това, че избягва съзнанието. Поради тази причина онова, което е запаметено в процедурна памет, не може да бъде възпроизведено съзнателно.

Независимо от това, съдържанието на процедурната памет също е съдържание на знания в най-широк смисъл. Процедурната памет също се нарича поведенческа памет и по този начин включва мълчаливите знания, които човек е придобил за автоматизирани действия. В този контекст, например, последователностите на движения при танци, бягане, каране на колело или шофиране на кола са закотвени в процедурната памет, въпреки че съдържанието не може да бъде вербализирано.

Всички човешки умения съответно се съхраняват в този тип дългосрочна памет. В този контекст терминът умения се отнася преди всичко до практически научени и сложни движения, чиято последователност се практикува, докато не може да бъде извикана, без да се мисли за това.

Функция и задача

Докато декларативната дългосрочна памет съдържа теоретична информация, в процедурната част на дългосрочната памет се съхранява само практическа информация. В контекста на процедурната памет често се използва неявното обучение. Това се нарича „учене в ситуацията“. Човек научава структурата на сложна стимулираща среда, без непременно да възнамерява да го прави. Наученото в ситуацията понякога е трудно да се вербализира и често намира своя път в паметта като несъзнателен процес на обучение.

Процедурното обучение се случва предимно в малкия мозък, подкорковите двигателни центрове и базалните ганглии. Това разграничава учебния процес от декларативното изучаване на всички факти, които се съхраняват с участието на целия неокортекс.

Процедурното знание не е съзнателно знание. Независимо от това, това е най-полезният тип знания, тъй като се отнася до несъзнателни процедури за обработка и действие. Бягането е форма на процедурни знания, които хората научават в ранното си детство. Видът на обучението в този контекст съответства на "учене чрез правене". От определена възраст или определена честота на повторение на движещото се движение, малкото дете вече не трябва да се концентрира върху последователността на движенията и вече не трябва да се тревожи за това.

Възрастен изобщо няма да може да каже от какво се състоят отделните движения. Той почти не осъзнава себе си, но автоматично извлича запаметената последователност от движения от своята процедурна памет. Веднага след като вече не е нужно съзнателно да мислите за последователности на движение, те се съхраняват за постоянно.

Съдържанието на паметта на дългосрочната памет се основава на специален модел на взаимно свързване на отделни синапси. Тези взаимовръзки са изградени на базата на невронна пластичност, но могат да бъдат демонтирани отново, ако не са извикани достатъчно често. Докато повтарящите се двигателни дейности като колоездене се запазват добре, дори ако съответният човек не ги е практикувал дълго време, синаптичните взаимовръзки за по-сложни движения се освобождават по-лесно. Това се отнася например за репетирани хореографии за определени танцови ритми.

В допълнение към двигателните умения и поведение, процедурната памет включва и когнитивни умения и алгоритми за автоматична и безсъзнателна употреба.

Можете да намерите лекарствата си тук

Болести и неразположения

Нарушенията на паметта могат да бъдат от различни видове. Най-известните нарушения на паметта са различни видове амнезия, тъй като възникват след увреждане на декларативната памет.Разстройствата на процесната памет трябва да се разграничават от това. В случай на силен дефицит на декларативна памет, функциите и съдържанието на процедурната памет се запазват в повечето случаи, тъй като декларативната и процедурната памет са разположени в различни участъци на мозъка. Поради тази причина нарушенията в процедурната памет възникват почти изключително след увреждане на базалните ганглии, мозъчния мозък или допълнителните моторни участъци.

Най-честата причина за този вид лезия не е травма, тъй като е от значение за декларативни нарушения на паметта, а дегенеративни заболявания. Повреда и нарушения на процедурната памет понякога се наблюдават най-често при пациенти с болестта на Паркинсон. Заболявания като болестта на Хънтингтън също могат да бъдат причина за нарушения в работата на паметта.

По-рядко се среща нарушение на процедурната памет със загуба на научени автоматизми след лезии в базалните ганглии, като такива, причинени от възпалителни процеси, хипоксия, кървене или травма. В отделни случаи нарушението на процедурната памет също е свързано с депресия.

Подозрението за нарушение в процедурната памет съществува преди всичко за хора, които губят научени умения като способността да пишат или свирят на определен музикален инструмент. При определени обстоятелства нарушаването на процедурната памет е обратимо, например ако засегнатото лице научи отново старите умения като част от рехабилитацията и по този начин тренира процедурната си памет. В случай на дегенеративни заболявания процесът може да се забави само чрез рехабилитация, но не и да бъде спрян.